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같은 강의를 듣고
같은 책을 읽고
같은 정보를 접했는데
누군가는 바로 달라지고
누군가는 그대로인 경우가 많습니다.

이 차이는 재능이나 이해력에서 거의 나오지 않습니다.
배운 걸 대하는 태도와 처리 방식에서 갈립니다.

배운 걸 바로 써먹는 사람들의 가장 큰 차이는
배움을 지식이 아니라 재료로 본다는 점입니다.

이들은
“아, 그렇구나”에서 멈추지 않습니다.
대신
“그럼 나는 오늘 뭘 바꿀까”로 바로 넘어갑니다.

배운 순간부터
적용을 전제로 생각합니다.

두 번째 차이는
배운 내용을 전부 이해하려 하지 않는다는 점입니다.

많은 사람들은
완전히 이해한 다음에 써먹으려고 합니다.
그래서 계속 준비 단계에 머뭅니다.

반면 바로 써먹는 사람들은
이해가 60%만 되어도 움직입니다.

왜냐하면
이들은 이해가 행동 뒤에 온다는 걸 알고 있기 때문입니다.

써보면서 이해하고
틀리면서 조정합니다.

세 번째 차이는
배운 것을 작게 번역하는 능력입니다.

“이렇게 살아야 한다”를
“오늘은 이 한 가지만 해보자”로 바꿉니다.

개념을 행동으로 바꾸는 과정에서
규모를 극단적으로 줄입니다.

너무 쉬워서
실패할 수 없을 정도로 낮춥니다.

이 차이가
실행과 비실행을 가릅니다.

네 번째 차이는
배운 걸 기억하려 하지 않는다는 점입니다.

많은 사람들은
메모하고 저장하고 정리하는 데 에너지를 씁니다.

하지만 바로 써먹는 사람들은
기억보다 흔적을 남깁니다.

오늘 행동 하나가
기억보다 훨씬 오래 갑니다.

다섯 번째 차이는
배운 걸 평가하지 않는 태도입니다.

“이게 맞나?”
“이렇게 하는 게 정답인가?”

이 질문에 오래 머물지 않습니다.

일단 해보고
결과를 보고
그다음 판단합니다.

평가는 행동 뒤에 옵니다.
행동 앞에 오지 않습니다.

여섯 번째 차이는
배운 걸 삶 전체에 적용하려 하지 않는다는 점입니다.

한 영역,
한 상황,
한 순간에만 써봅니다.

전부 바꾸려 하지 않기 때문에
저항이 적고
유지 확률이 높습니다.

마지막으로 가장 큰 차이는
배움을 증명하려 하지 않는다는 점입니다.

배운 걸 잘 써먹고 있는지
남에게 보여주려 하지 않습니다.

조용히
자기 삶에만 적용합니다.

그래서 부담이 없고
그래서 오래 갑니다.

배운 걸 바로 써먹는 사람들은
똑똑해서가 아닙니다.

배움을
완성품으로 대하지 않기 때문입니다.

배움은
정리해서 끝내는 것이 아니라
삶에 던져보는 것입니다.

지식이 행동으로 바뀌는 순간
배움은 비로소 의미를 가집니다.

다음에 무언가를 배웠다면
이 질문 하나만 해보세요.

“이걸 오늘 아주 작게라도 쓰려면
나는 뭘 하면 될까.”

그 질문에 대한 답을
바로 행동으로 옮기는 사람.

그 사람이
배운 걸 써먹는 사람입니다.